如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、内容和方法，表达了对六小未来发展的期许与信心。在随后的两天时间，专家指导团通过随堂听课、聆听学校汇报、师生访谈、中层调研等环节，深入教学第一线，直面学校问题，对六小教育教学现状做出了精准分析。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、建设好新形式的教师群体、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。
      在巴楚县第二中学，上海专家指导团深入一线课堂，参观校园环境及功能场室，观摩学校特色展示，了解学校的发展历程、办学特色、校园文化等情况。包括教学楼、图书馆、实验室等场所，查阅学校相关资料，听取了领导班子汇报，了解学校办学理念、育人目标、部门主要工作，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），走进教室随机听课，开展了党建、科研、后勤、课程、教学工作、德育、文化、师资等部门工作的调研，教师对学校课程建设的建议（高中），调研学生课程需求（初中）。召开校情诊断反馈会、科学分析、精准“诊断”，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。

在第二中学校情诊断反馈会上，上海专家指导团从学校的办学思想、合理规范化管理、教育教学、教研，青年教师的培养提升、激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、小升初的衔接、初高中的衔接，课堂教学的改革、校本课程的设置、校园育人环境的改善等方面提出了建议，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。专家指导团深入、全面、细致的反馈，对促进学校今后内涵式发展、转变教师观念，深化教育教学改革，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。

本项目开展期间，上海专家指导团通过对校园巡视、推门听课、查阅资料、参与教研活动、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、“双减”、课堂教学、教学研究、县域义务教育优质均衡发展、校园安全、德育、思政、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，充分发挥了建议智囊的作用。

学无止境，教无止境，研无止境。两所学校领导均表示，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，对规范学校办学行为，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，学校将以本次调研为契机，以更高的站位、更实的措施、更强的担当，加强与上海援疆集团学校、结对帮扶兄弟学校、名优教师团队的交流合作，助推巴楚教育向高质量发展迈进！（通讯员：刘红霞）